Malatya’nın Doğanyol ilçesine bağlı kırsal Koldere Mahallesi’ndeki okul, Avrupa’daki okullarda öğrencilerin deniz, okyanus ve tatlı su ekosistemlerinin korunmasına yönelik projeler geliştirmesini destekleyen bir proje kapsamında destek aldı. Bu proje, gençlerin su ve çevre okuryazarlığını artırmayı, iklim ile su krizine karşı sürdürülebilir çözümler üretmelerini teşvik etmeyi amaçlıyor. Proje kapsamında, Koldere Ortaokulu’nda öğrencilere su ekosistemlerinin önemi, su…
Malatya’nın Doğanyol ilçesine bağlı kırsal Koldere Mahallesi’ndeki okul, Avrupa’daki okullarda öğrencilerin deniz, okyanus ve tatlı su ekosistemlerinin korunmasına yönelik projeler geliştirmesini destekleyen bir proje kapsamında destek aldı. Bu proje, gençlerin su ve çevre okuryazarlığını artırmayı, iklim ile su krizine karşı sürdürülebilir çözümler üretmelerini teşvik etmeyi amaçlıyor.
Proje kapsamında, Koldere Ortaokulu’nda öğrencilere su ekosistemlerinin önemi, su kaynaklarının korunması ve su verimliliği konularında çeşitli eğitimler verildi. Proje yürütücüsü Dr. Sinem Berber, proje başvuru sürecinde yaşanan zorluklara rağmen eylül ayında proje kabulünü aldıklarını ve şubat-haziran döneminde öğrencilerle haftalık uygulamalar gerçekleştirdiklerini belirtti. Berber, proje kapsamında sadece ortaokul öğrencilerini değil, tüm okulu su okuryazarlığı konusunda bilinçlendirmeye çalıştıklarını vurgulayarak, su okuryazarlığının erken yaşlarda kazanılması gerektiğini ifade etti.
Proje kapsamında, öğrencilere verilen eğitimlerin yanı sıra üniversiteden hocalar ve uzman kişilerle de etkileşim sağlanmaya çalışıldı. Berber, öğrencilerin projeler aracılığıyla üretkenliklerini ortaya çıkarmalarının motivasyon sağladığını ve suyun bilinçli kullanımı konusunda farkındalık oluşturduklarını belirtti.
Koldere İlkokulu ve Ortaokulu Müdürü Galip Öz, projenin okullarında yer almasının kendilerini mutlu ettiğini ve öğrencilerin projeye aktif katılımının önemini vurguladı. Öz, suyun tarımdan ekosisteme kadar her alanda önemli olduğunu ve öğrencilere su konusunda farkındalık kazandırmanın büyük önem taşıdığını ifade etti.
Öğrencilerin projeye gösterdiği ilgiyle ilgili konuşan Berber, özellikle içme suyu kaynaklarına yakın olmanın ve çevredeki kirliliği gözlemleme imkanına sahip olmanın öğrencilerin farkındalık düzeyini artırdığını belirtti. Öğrencilerin su ayak izlerini hesaplamaları ve çevrelerindeki atıklara duyarlılık göstermeleri, projenin başarısına katkı sağladı.
Öğrencilerin projeye aktif katılımıyla, suyun önemi ve korunması gerekliliği konusunda bilinçlendikleri vurgulandı. Proje kapsamında yapılan çalışmalarla öğrencilerin günlük yaşamlarında su tasarrufuna ve çevre korumasına daha duyarlı hale geldikleri gözlemlendi. Öğrenciler, suyun kirlenmesinin sadece insanlara değil, aynı zamanda sucul yaşam formlarına da zarar verdiğini ve doğanın korunmasının önemini vurguladılar.
Sonuç olarak, proje sayesinde öğrencilerin su ve çevre konularında farkındalık düzeylerinin arttığı ve gelecek nesillere yaşanabilir bir çevre bırakmanın öneminin vurgulandığı belirtildi. Öğrencilerin projeye gösterdiği ilgi ve projenin başarısı, su ve çevre bilincinin genç yaşta kazanılmasının ne kadar önemli olduğunu gösterdi.
